ME
PARECE IMPORTANTE ESTE TIPO DE EDUCACIÓN, PARA LAS PERSONAS QUE
QUEREMOS CONTINUAR CON NUESTRA FORMACIÓN PROFESIONAL Y QUE POR ALGUNA
RAZÓN NO PODEMOS REALIZARLA DE MANERA PRESENCIAL. NOS DA LA LOPORTUNIDAD
DE CONTINUAR CON ESTUDIOS, APOYANDONOS DE TECNOLOGÍAS QUE NOS SERÁN DE
UTILIDAD PARA OBTENER EL APRENDIZAJE ( PLANIFICANDO, ORGANIZANDO
TIEMPOS Y SOCIALIZANDO)
Coincido contigo, es una herramienta increíble que nos ha tocado vivir a nosotros el poder seguir preparándonos con la facilidad de tiempos, horarios, lugares, edades, etc. Con ello la responsabilidad recae en nosotros por seguir formándonos, es decir, ya no hay pretextos verdad? :)
ResponderBorrarCoincido contigo, es una herramienta increíble que nos ha tocado vivir a nosotros el poder seguir preparándonos con la facilidad de tiempos, horarios, lugares, edades, etc. Con ello la responsabilidad recae en nosotros por seguir formándonos, es decir, ya no hay pretextos verdad? :)
ResponderBorrarHola Chicas.
ResponderBorrarAdemas estamos desarrolando otro tipo de competencias, como el ayudar a tus compañeros sin importanr si los conoces físicamente. Estamos abiertos a los retos, y sobre todo no se da importancia al no puedo.
Börje Hölmberg dice que la expresión "estudio a distancia" ha sido reconocida gradualmente a falta de otra mejor y agrega: "El concepto es más abarcativo que estudio por correspondencia (como se le suele interpretar) porque incluye también otros medios, además de la palabra escrita e impresa".
ResponderBorrarPor otra parte, el español Jaime Sarramona, quizás uno de los precursores teóricos de la Educación a Distancia bajo una concepción moderna, dice: "El campo de la enseñanza a distancia sufre de una gran confusión de términos y conceptos. Con distinta terminología se pretende nombrar conceptos comunes, e iguales conceptos usan de distintos términos para su identificación.
El concepto más simple que explica que la educación a distancia es una modalidad educativa que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados fÌsicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente, según sea la distancia, el número de alumnos, tipo de conocimientos que se imparte, etc.
La caracterÌstica general pues, más importante del estudio a distancia, coinciden en afirmar varios autores, es que se basa en la comunicación no presencial, lo cual quiere decir que en el transcurso del proceso educativo "el alumno se encuentra a cierta distancia del profesor ya sea durante una parte, la mayor parte o incluso todo el tiempo que dure el proceso"
Referencias bibliográficas consultadas para esta aportación.
(1) Börje Hölmberg. Educación a distancia. Situación y perspectivas. Buenos Aires: Kapelusz, 1985.
(2) Jaime Sarramona. Tecnologia de la enseÒanza a distancia. 1a. ed., Barcelona: Ediciones CEAC,1975.